증평중학교(교장 연정호, 이하 증평중)는 11.10.(수)~12.(금)에 R&E 연구 보고서 포스터 발표회를 개최했다.

코로나 상황 속에서도 학업 성취도가 상이한 학생들이 한 팀이 되어 자유롭게 주제를 정하고 자료 조사, 설문 조사, 면담 조사, 현장 조사를 통해 연구 보고서를 완성한 후 발표회를 개최하기 때문에 금번 발표회는 학생들의 자기 주도적 학습 역량, 탐구력, 창의력을 볼 수 있다는 측면에서 교육적 의미가 크다.

증평중은 2학기 시작 전 영역 간, 과목 간 교육과정 성취 기준을 통합∙재구성하여 연구 보고서 작성 계획을 세우고 학생들의 학업 능력 차이를 최소화할 수 있도록 R&E 연구 보고서 주제 선택, 계획서 작성 및 수정, 보고서 완성 및 사전 발표까지 면대면과 비대면으로 적극 협력하였다.

증평중 학생들이 학업 수준 차이를 극복하며 연구 보고서를 완성할 수 있었던 건 그동안 멘토-멘티 활동을 통해 학생들이 상호 협력하는 학습 분위기를 만들었기 때문이다.

3학년 학생들은 지역 문화재 관리, 원격 수업, 쓰레기 분리 수거, 사교육 실태, 독서 상황, 스마트폰 사용, 교복 착용, 이성 교제 등 15가지 이상의 연구 주제를 선택하고 양적 연구와 질적 연구를 통해 보고서를 완성하였다.

학생들은 사전 발표에서 서로 다른 성격과 학습 능력 차이로 갈등도 있었지만 목표를 이루기 위해 협력했으며 학문적 글쓰기 능력을 기르게 되어 뿌듯하다는 소감을 밝혔다.

또한 1, 2학년 학생들도 3학년들의 포스터 발표에 참여하여 발표자에게 사실적・비판적 질문을 하며 탐구력을 향상시켰다.

증평중은 박사급 전문가의 컨설팅을 통해 보고서의 질을 높였으며 포스터 발표에 지역 사회 교사들을 초청하여 교육 성과를 공유하였다.

앞으로도 증평중은 학생들의 학업 수준을 높이기 위해 다양한 프로젝트를 계획하고 있으며 다음 달에도 ‘자신만의 책 만들기’ 프로젝트 결과물을 지역 사회와 공유할 예정이다.

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